読書力・読解力– category –

「算数・数学の文章問題が苦手だけど、どう指導したらいいか分からない」という相談をしばしばいただきます。 「文章問題が苦手」という場合、様々な原因と課題が考えられるため、そうそう簡単に「はい、これで大丈夫！」とはいきませんし、思考の習慣（考...

せっかくの長い休み。しかもいつ終わるか分からない休み。 勉強ばかりじゃ疲れてしまいそうだから、本を読ませよう・・・。そうお考えかも知れません。 　 ただ、いつも書いていることですが、ただいたずらに本を読ませても、「読まないよりはマシ」という...

国語が苦手…算数の文章問題が苦手…という場合、つまり「読解力が弱い」という場合、しばしば「じゃぁ、本をたくさん読もう！」と、救いようのないアドバイスが与えられがちです。 しかし、読書をたくさんこなしても読解力が高まるわけではないことは、各種...

PISAの読解力順位が落ちたー！とか騒がれますが、その後、学校での読解力指導に変化はあるのでしょうか… PISAの読解力の結果が低いことは、もうかれこれ10年以上、指摘され続けています。でも改善しない…。先生ががんばっていないってことではないと思うの...

「本をたくさん読む子は成績が・・・」── 【よくない】というデータを示したのもベネッセ教育研究所でしたが、今回は「では、どのような読書であれば学力向上につながるのか？」ということを、明確に、データで示してくれました。 　 結論を言えば 多くの...

結局のところ、成績を上げるための鍵は「読解力」だ。 　 このことは、多くの教育者が認めているところです。 しかし、残念なことに、その具体的な方法が教育の世界で認知されていないため、「本を沢山読め」とか「丁寧に読みなさい」といった〝間違ってい...

子どもたちの読解力をどう高めるのかというのは、相変わらず日本の義務教育の大きな課題です。 　 そう。「相変わらず」です。 　 なかなか向上しない。 多分、下がってきたわけではなく、昔から高くなかったんですよ。 　 理解してなくても機械的な単純暗...

小学校の低学年であれば、教科書の音読で、どうもリズム感が悪いとか、流ちょうさに欠けるとか、そういうことはよくあることです。ですが、これが高学年になってすら、たどたどしく読んでいるのを見ると、親としては「ちょっとまずいのでは？」と考えてし...

小学校高学年になっても、読書が苦手って子がいます。 音読させると、たどたどしい読み方になる…短い読み物でも、正しく理解できていない… それに対して、指導者や親は「とにかく本を読みなさい」としかアドバイスできないことがあるんですね。 指導者も親...

こんにちは。読書と学習法のナビゲーター、寺田です。 　 いよいよ子ども速読講座が本格的にスタートしました。 　 「速読」というと、なんだかすごい技術を学ぶのか？　何か潜在能力的なものを引き出すのか？　── そういうふうに想像してしまう人もいるか...