速読指導– tag –

読書と深く関わるようになって20余年。社会人向けの読書指導をし始めて10余年。子ども達や大学生の読書指導をし始めて数年。　いったい全体、これから読書はどうなっていくんだろう？日本の知性、大丈夫か？　と思うようなことも多くなってます。　　先日...

これまでにも、何度か書いたことがあるのですが、ことのばでは、「音読のスピード（流ちょうさ）」を国語力を計る一つの指標としてとらえています。　まだまだデータの数が少ないため、それほど確かな指標として使える状態ではないのですが、速読トレーニ...

今日、学級懇談会の後に、クラスメートのお母さんから相談がありました。　なんでも、お兄ちゃんが理系なんだそうですが、まったく本も読まず、「感動」というものが欠如しているのではないか、と。（笑）　本をたくさん読んだら感動も深まるかしら？とい...

今春から常設の教室を持つということで、せっかくなのでトータルに「読書力」につながる講座として再構築したいと思っています。　そこで提供したいと考えている「速読＆読書力養成講座」（仮称）のプランを、自分のアイディア整理を兼ねて書いてみます。[...

今日はこれから子ども速読講座です。　毎月第2回目はミクロレベルの読解力を鍛えるための「文法トレーニング」をおこないます。　これまで8ヶ月にわたって（本当は半年で終わらせたかったのですが…）「わけてつなぐトレーニング」をおこなってきたのですが...

先日、あるお母さんにこんな質問をされました。小学校時代にどのくらいの本を読めたらいいのかしら。たくさん読んでいる子って、どのくらい読むものなの？うちの子、全然本を読もうとしないんだけど、やっぱり速読を身につけさせた方がいいかしら？話はあ...

2015年の「ことのば　子ども速読講座」を開講して半年が経過しました。　親御さんからすると、「この半年で、子どもはどう変わったのか？」ということは、非常に気になるところだと思います。　ただ、結論から言えば「どう変わったのか、一概には評価しづ...

「習い事」というのは、本人が好きで好きで通っているという場合もありますが、「親が言うから」というような義務感で通っているケースも多いもの。特に「速読」なんていう特殊な講座の場合はね。　そんな状況で、「子どものやる気をどう高めるか」は教育...

前の記事で「1ページ9秒で読めるようになった」子どもたちの話を書きましたが、その中の１人が突然、大ブレークしました。　なんとも驚くべきことに「1ページで流した文章はほぼすべて思い出せる」というのです。　基本的に「読み流した文章」を思い出せる...

ことのばの子ども速読講座では、「速読スピード（読書スピード）」を測定しません。そういう「速さ」にこだわった数値には、ほとんど意味がないことが分かっているからです。実は、これまで多くの速読教室の指導者から相談を受けてきた中で、みなさんが異...