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一昨日の記事に書いたように「モチベーションは下がるものだ」という前提はとても重要です。 だから、それを上げ直す仕組みをちゃんと作っておこうってわけで。 　 それと同じくらい重要なことがあります。 　 それは、「やるべき」と分かっていることでも...

「言ってること、分かった？」── 「はい！」 　 「書いてることで、分からないことない？」── 「ありません！」 　 だいたい、できていない子に限って「自分はできている」「自分は分かっている」と思ってしまいます。そして、テストの結果を見て愕然とす...

勉強の指導をしていても、なかなか成績が伸び悩むことがあります。 　 そもそも基礎が出来ていないってこともありえますし、やり方がまずいってこともありえます。 それは、その子のテストの結果（答案の中身）や勉強のノートを見ることで、指導者が把握し...

子ども達に難しい問題を、粘り強く考えて解かせる場合。 　 あるいは、私たち大人が、大きな問題を抱えて、その打開策を一生懸命に考える場合。 　 だいたいの場合、それはほぼ休むに似たりの状態になっているものです。 　 本人がどれだけ一生懸命になっ...

中3生が、そろそろ進路相談のための「実力考査」に、そわそわしています。 　 とはいえ、「実力考査のための勉強」ができるのは、ごく一部の生徒さんだけ。 3年生の最初から、着々と勉強をしてきた子は、この時期から出力演習ができますからね。 　 そうで...

日本って、先進国の中で「教育にお金を使わない」国なんですよ。 　 先週（2016.09.16）の日経新聞に「教育への公的支出　日本　なお低水準に」という記事が掲載されました。 　 なんと、GDPにしめる教育機関への公的支出が、たったの3.2%。 　 よく「フィ...

ビジネス速読術講座の最終日。 受講者全員が非常に高いレベルの速読技術をマスターしつつあります。 　 速読技術は、確かなノウハウと正しい努力があれば、誰でも修得可能です。 　 ただ、この「正しい努力」が難しいんですね。 　 これまでに1500人を越え...

ことのばの基本は「言葉」を育む教育。 　 中学生の学習法指導をスタートさせた今でも一番大切にしたいのは「読書」です。 だから商売抜きで「子どものための読書サロン」も作っているわけです。 　 速読講座でも、子ども達には読解トレーニングや言語トレ...

今日から東京に来ております。 　 教室に通う中学生の半分（といっても３人）が、今日で中間考査終了。 　 今回、直前になって詰めの甘さが露呈して、前日（昨日）になってビシビシと追い込むことになってしまいましたので、その件をシェアしてみようかと...

よくある勉強法として、同じ範囲、同じパターンの類題をたたみかけて取り組ませることがあります。 市販の問題集でも、大半は「解説」⇒「基本問題」⇒「標準問題」⇒「応用問題」とたたみかけることで、確実な理解と定着を目指すスタイルを採用しています。 ...