指導法– category –

よく相談されるのですが、「国語って勉強のさせ方が分からない」という方、多いんですよ。「とにかく読解問題に数多く当たらせて」とか「とにかくたくさん本を読ませて」というような、効果不明の力業かつ長期展望で指導なさっている先生方も多いようで…。...

英語の指導をしていると、「a」とか「the」といった冠詞や、動詞の活用（あるいは三単現s）など、細かな部分でミスをしてしまって点数を落とす「もったいない」案件が多数発生します。 　 どうしたら、こういうミスをなくせるの？ 　 どういう学習をさせた...

集中講座と高速学習講座を受講なさった資格試験専門学校の先生から、こんなご質問をいただきました。 「私が担当している科目の中で文字数が多いために読むのが大変な教科書があります。 　速読のトレーニングをしていない学生に読ませるためにいい知恵は...

今春から常設の教室を持つということで、せっかくなのでトータルに「読書力」につながる講座として再構築したいと思っています。 　 そこで提供したいと考えている「速読＆読書力養成講座」（仮称）のプランを、自分のアイディア整理を兼ねて書いてみます...

2015年の「ことのば　子ども速読講座」を開講して半年が経過しました。 　 親御さんからすると、「この半年で、子どもはどう変わったのか？」ということは、非常に気になるところだと思います。 　 ただ、結論から言えば「どう変わったのか、一概には評価...